À propos
Je m’appelle Aidi Enzo, j’ai 21 ans et je suis actuellement en BUT Génie Mécanique et Productique. À travers mes études et mes projets, je cherche à construire un parcours fondé sur la progression, la rigueur et le développement de compétences solides, aussi bien sur le plan technique que personnel.
Parcours
Étape 01
Issu d’un baccalauréat STI2D, avec spécialité ITEC, j’ai naturellement évolué vers un environnement technique. Ce choix s’est imposé assez tôt, car malgré une curiosité large sur de nombreux sujets, je ne me suis jamais vraiment retrouvé dans les domaines littéraires. À l’inverse, les matières scientifiques, l’innovation, la conception et la réalisation de projets ont toujours été les domaines dans lesquels je me sentais le plus à l’aise.
Étape 02
J’ai ensuite intégré un BUT GMP, notamment parce qu’il représentait pour moi une suite logique, cohérente et plus progressive vers l’ingénierie. Cette formation m’a été conseillée comme une voie sérieuse, plus concrète et moins brutalement théorique qu’une entrée directe en école d’ingénieur, tout en me laissant cette possibilité pour la suite.
Étape 03
Mon parcours n’a cependant pas été totalement linéaire. Ma première année a été extrêmement difficile sur le plan mental à cause de plusieurs facteurs extérieurs qui m’ont progressivement épuisé jusqu’au burn-out. J’aurais pu continuer, voire passer malgré tout, mais j’ai choisi de redoubler volontairement. Ce choix n’était pas un abandon, mais au contraire une décision réfléchie : je refusais d’avancer avec des bases fragiles ou une année “à moitié méritée”. Repartir de zéro m’a permis de reconstruire quelque chose de plus sain, plus stable, et plus cohérent avec mes exigences personnelles.
Compétences et outils
Au fil de ma formation, j’ai pu développer une vision plus large de nombreux aspects liés au GMP : usinage, conception, théorie, simulation, gestion de projet, et plus globalement tout ce que la formation peut apporter.
J’utilise aujourd’hui plusieurs outils comme SolidWorks, Excel, Visual Studio Code ou encore CATIA de manière plus ponctuelle. Je reste globalement quelqu’un de polyvalent.
Méthode de travail
Au-delà des logiciels, j’accorde beaucoup d’importance à ma manière de travailler. Je fonctionne particulièrement bien lorsque l’objectif est clair, logique et que j’ai une vraie autonomie d’action.
J’ai une approche assez analytique, et je préfère construire des bases solides plutôt que d’avancer trop vite avec des connaissances bancales.
Projets et exploration
Je travaille sur beaucoup de projets, parfois très différents les uns des autres. Certains sont académiques, d’autres totalement personnels. J’ai tendance à fonctionner par phases d’investissement intense : lorsqu’une idée me parle vraiment, je peux m’y consacrer à fond, parfois de manière presque obsessionnelle, jusqu’à la pousser le plus loin possible.
Cette dynamique m’a amené à explorer des choses très variées : développement, essais d’applications, simulations, tests de stratégies de portefeuille en finance, créations graphiques, animations, ou encore projets techniques plus atypiques. J’ai aussi réalisé plusieurs projets académiques et extrascolaires, même si je ne possède malheureusement pas toujours toutes les traces ou toutes les preuves des plus anciens.
Cette diversité n’est pas un hasard. Elle reflète surtout ma manière d’apprendre : tester, observer, recommencer, critiquer, améliorer. J’aime comprendre les choses en profondeur, même quand elles sortent du cadre habituel.
Objectifs
Objectif 01
Réussir mon BUT GMP dans de bonnes conditions et continuer à consolider mes compétences techniques.
Objectif 02
Intégrer une école d’ingénieur, avec si possible une ouverture complémentaire vers la data, le business ou la finance, selon les opportunités pertinentes.
Objectif 03
Construire un profil solide, capable d’évoluer dans le monde professionnel tout en continuant à développer des projets personnels, un réseau et plusieurs axes de progression.
Vision
Je vois mon parcours comme une construction. Une structure solide ne tient jamais sur un seul pilier. L’objectif n’est pas seulement d’en accumuler le plus possible, mais de trouver un équilibre entre leur nombre et leur solidité.
C’est exactement ce que j’essaie de faire à travers mes études, mes projets et mes centres d’intérêt. J’accorde beaucoup d’importance à l’idée de préparer l’avenir tôt.
En dehors des cours, je continue presque toujours à avancer sur d’autres projets ou à apprendre. Cela peut prendre des formes très différentes : dessin, jeux vidéo, finance, sciences, documentaires, histoire, débats, ou tout simplement exploration de nouveaux sujets.
J’ai une curiosité très large, parfois difficile à enfermer dans une seule case. Je peux autant m’intéresser à un sujet technique qu’à un documentaire animalier ou à un thème historique très précis. Ce qui me motive au fond, c’est l’apprentissage lui-même, quitte à oublier l’information peu de temps après.
Une grande partie de ce que je fais reste invisible. Ce qui apparaît sur mes sites ou mes réseaux n’est souvent qu’une petite partie de l’ensemble. Il y a derrière beaucoup d’essais, de simulations, de tests, d’idées abandonnées, d’ajustements et d’expérimentations. C’est aussi cette partie cachée qui construit réellement mon évolution.